Centro de Documentación - Sobre la niñez - Save the Children

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Biblio2002

Bibliografía

Bibliografía publicada con apoyo de Save the Children 1998 - 2007

Save the Children es una organización no gubernamental, que promueve y apoya la información que organismos e instituciones realizan en pro de los derechos de los niños y niñas.


1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008

Año 2002 Documento 1/16
Contribución de las Organizaciones Civiles a la
transformación de la Educación Nicaragüense.
Carríen, Juan B. y Miguel de Castilla Urbina. Contribución de
las Organizaciones Civiles a la transformación de la
Educación Nicaragüense. Managua : Instituto de Educación
de la UCA (IDEUCA), 2001. 180 p. La educación no formal
tiene como característica particular que está orientada a
desarrollar capacidades, habilidades y destrezas para
mejorar los niveles de vida de quienes participan en ella.
Este libro sistematiza las prácticas socio-educativas que ha
realizado el INPRHU durante los últimos diez años en
Managua, Ocotal, Somoto y Estelí
Año 2002 Documento 2/16
Pétalos de amor y ternura : Un recuerdo del XV Aniversario
de los Pipitos 1987-2002.
Asociación de Padres de Familia con Hijos Discapacitados
Los Pipitos. Pétalos de amor y ternura : Un recuerdo del XV
Aniversario de los Pipitos 1987-2002. Managua : Asociación
de Padres de Familia con Hijos Discapacitados Los Pipitos,
2002. 44 p. Con motivo del 15 aniversario de la Asociación
Los Pipitos se promovió la recopilación de este catalogo que
contienen las expresiones artísticas de los niños, niñas y
adolescentes que participan en este programa. Este catálogo
constituye una muestra de los trabajos que ellos y ellas
realizan. En su mayoría, las obras tienen los nombres de los
autores y las autoras.
Año 2002 Documento 3/16
Cuaderno de Trabajo de Niñas y Niños en edad preescolar
(3 a 6 años) : Aprendiendo a respetarme
Centro Nicaragüense de Promoción de la Juventud y la
Infancia. Cuaderno de Trabajo de Niñas y Niños en edad
preescolar (3 a 6 años) : Aprendiendo a respetarme.
Managua : Multigrafic Telefax, 2002. 67 p. Este cuaderno de
trabajo contiene los elementos básicos para desarrollar en
la niñez en edad preescolar relaciones sociales y afectivas
que fortalezcan el proceso de enseñanza-aprendizaje de sus
derechos humanos. Se hace también un enfoque integral de
género. El documento es un material de apoyo para manejar
la "Guía Multinivel Aprender Haciendo con Niñas y Niños de
los Preescolares y Centros Comunitarios
Año 2002 Documento 4/16
Erradicar el Trabajo Infantil : Un reto como Nación.
Comisión Nacional de Erradicación del Trabajo Infantil y de
Protección del Adolescente Trabajador (CNEPTI). Erradicar
el Trabajo Infantil : Un reto como Nación. Managua :
CNEPTI, 2002. 23 p. El trabajo infantil limita la posibilidades
de desarrollo de la niñez de forma integral. Sin embargo, se
han dado experiencias positivas en el sentido de que con el
apoyo e intervención de instituciones se ha logrado que
niños y niñas trabajadores logren mejorar su nivel de vida.
En este documento se presentan algunas de estas
experiencias, así como el trabajo de organizaciones
interesadas en resolver el problema del trabajo infantil
Año 2002 Documento 5/16
Plan de Acción Nacional para la Niñez y la Adolescencia
2002-2011
Consejo Nacional de Atención y Protección Integral a la
Niñez y la Adolescencia. Plan deAcción Nacional para la
Niñez y la Adolescencia 2002-2011. Managua : Save the
Children/UNICEF/PLAN Nicaragua. 109 p. "El Plan es una
herramienta que constituye un conjunto articulado de
objetivos, estrategias y metas, que a través de su desarrollo
producen cambios en la situación de los derechos de los
niños, niñas y adolescentes. Estos cambios deben proveer la
visión del presente y del futuro con relación a la aplicación
de la Política Nacional de Atención Integral a la Niñez y la
Adolescencia y del Código de la Niñez y la Adolescencia".
Este Plan fue presentado oficialmente en noviembre de 2002
Año 2002 Documento 6/16
La participación… Del derecho al hecho : Sistematización de
diez años de promoción de la organización, participación y
protagonismo de niñas, niños y adolescentes trabajadores
urbanos de Estelí.
Instituto de Promoción Humana INPRHU Estelí. La
participación… Del derecho al hecho : Sistematización de
diez años de promoción de la organización, participación y
protagonismo de niñas, niños y adolescentes trabajadores
urbanos de Estelí. Estelí: INPRHU, 2001. 198 p. El Instituto
de Promoción Humana (INPRHU) tiene como objetivo
fundamental la promoción y defensa de los derechos
humanos, con énfasis en la niñez y las mujeres. INPRHU
inició su trabajo con la niñez trabajadora de Estelí en 1991.
Los resultados de diez años de trabajo se resumen en este
documento, expresando cómo es la realidad de la niñez
trabajadora, y la necesidad de buscar alternativas para dar
solución a sus problemas
Año 2002 Documento 7/16
Aprendizajes surgidos de una Experiencia Innovadora de
Educación Rural. Validación de una metodología desde y
para la Educación Rural : Revisión de prácticas educativas
innovadoras en dieciséis escuelas rurales. Municipio
TUMA-LA DALIA-Matagalpa.
Lucio, Rafael y Jacinta Sáenz. Aprendizajes surgidos de una
Experiencia Innovadora de Educación Rural. Validación de
una metodología desde y para la Educación Rural : Revisión
de prácticas educativas innovadoras en dieciséis escuelas
rurales. Municipio TUMA-LA DALIA-Matagalpa. Managua :
IDEUCA, 2002. 307 p. La pobreza en que está sumida
Nicaragua es mucho más evidente en la población rural. Se
ha comprobado también que los niveles de educación de la
población rural son muy bajos. En este libro se sistematiza
la experiencia de trabajo del IDEUCA en el proyecto
Tuma-La Dalia, que fue asumido por este instituto desde
1999. Este proyecto se realiza en esa zona, que es
considerada una de las zonas rurales más afectadas por la
pobreza. Un aspecto relevante de esta experiencia es que ha
construido con sus participantes una metodología de
educación rural nicaragüense.
Año 2002 Documento 8/16
Guía Didáctica sobre los Derechos Humanos de la Niñez y la
Adolescencia : Primero a Sexto Grados de Primaria
Nicaragua. Ministerio de Educación, Cultura y Deportes y
Procuraduría para la Defensa de los Derechos Humanos.
Procuraduría Especial de la Niñez y la Adolescencia. Guía
Didáctica sobre los Derechos Humanos de la Niñez y la
Adolescencia : Primero a Sexto Grados de Primaria.
Managua : Editronic, 2002. 6 v. Seis guías elaboradas para
cada uno de los grados de educación primaria. Estas guías
son un instrumento para introducir en el aula de clases el
conocimiento y la práctica de los derechos humanos de la
niñez y la adolescencia nicaragüenses. Las guías han sido
elaboradas en el contexto de los esfuerzos hechos por
distintas instancias y del estado para poner en práctica el
Código de la Niñez y la Adolescencia
Año 2002 Documento 9/16
Así vemos... así queremos Nicaragua: Investigación sobre la
percepción que tiene la Niñez y la Adolescencia de su
entorno social, político, económico y personal.
Procuraduría para la Defensa de los Derechos Humanos
(PPDH). Así vemos... así queremos Nicaragua: Investigación
sobre la percepción que tiene la Niñez y la Adolescencia de
su entorno social, político, económico y personal. Managua:
Procuraduría para la Defensa de los Derechos Humanos,
2002. 110 p. Apoyada por : Cooperación Italiana, Save the
Children y UNICEF. Este trabajo es el resultado de una
investigación realizada por la Procuraduría Especial de la
Niñez y la Adolescencia. La investigación tiene como objetivo
principal "conocer y analizar las diferentes percepciones que
tiene la niñez y la adolescencia sobre diferentes ámbitos de
su vida", para identificar si sus derechos humanos están
siendo respetados.
Año 2002 Documento 10/16
Cara o sol? – Investigación Socio-Jurídica de Adolescentes
que se encuentran en privación de libertad en los
Departamentos de la Policía a nivel nacional.
Procuraduría para la Defensa de los Derechos
Humanos-Procuraduría Especial de la Niñez y la
Adolescencia. Cara o sol? – Investigación Socio-Jurídica de
Adolescentes que se encuentran en privación de libertad en
los Departamentos de la Policía a nivel nacional. Managua :
Impresiones Jerusalén, 2002. 156 p. Publicación realizada
con el apoyo de Save the Children, Casa Alianza,
Cooperación Italiana y UNICEF. El tema de la aplicación y
respeto de los derechos humanos de la niñez y la
adolescencia es relativamente nuevo en nuestra sociedad.
Más aún los derechos de los adolescentes privados de
libertad. Esta es una investigación socio-jurídica realizada
con el objetivo de conocer y analizar las condiciones
procesales de los y las adolescentes privados de libertad con
el objeto de valorar si el Estado está aplicando los
procedimientos legales correctos. La investigación es
realizada por la Procuraduría Especial de la Niñez y la
Adolescencia.
Año 2002 Documento 11/16
Contra argumentos a Iniciativas de Reformas al Código de la
Niñez y la Adolescencia : Si a la implementación integral del
Código de la Niñez y la Adolescencia.
Procuraduría Especial de la Niñez y la Adolescencia de la
PDDH/Red de Alcaldes amigos y defensores de las niñas y
los niños. Contra argumentos a Iniciativas de Reformas al
Código de la Niñez y la Adolescencia : Si a la
implementación integral del Código de la Niñez y la
Adolescencia. Managua : Imprimátur, 2002. 16 p.
Publicación apoyada por Save the Children Noruega y Plan
Nicaragua. El Código de la Niñez y la Adolescencia de
Nicaragua fue promulgado como ley en 1998. Esta ley es
parte de los compromisos contraídos por Nicaragua ante la
ratificación de la Convención de los Derechos del Niño y la
Niña. Uno de los principales problemas que se ha enfrentado
en su aplicación es la falta de implementación de políticas y
condiciones administrativas por parte del Estado para que
Este se cumpla efectivamente. Este breve documento trata
de promover una discusión amplia sobre el tema y
fundamenta por qué el Código de la Niñez y la Adolescencia
no puede ser reformado parcialmente ni derogado.
Año 2002 Documento 12/16
Experiencias 1997-2000 de la Red de Alcaldes Amigos y
Defensores de las Niñas y los Niños
Red de Alcaldes Amigos y Defensores de las Niñas y los
Niños. Experiencias 1997-2000 de la Red de Alcaldes Amigos
y Defensores de las Niñas y los Niños. Managua :
INIFOM/Red de Alcaldes Amigos y Defensores de las Niñas y
los Niños, 2002. 59 p. Publicada con el apoyo de Save the
Children Noruega y UNICEF. Este documento es el resultado
de la sistematización del trabajo de la Red de Alcaldes
desde 1997 hasta 2000. La sistematización incluye además
de las experiencias y logros obtenidos, los retos de la Red
de Alcaldes para el período 2001-2004
Año 2002 Documento 13/16
Resultados de la Consulta Nacional con la Red de Alcaldes
Amigos y Defensores de las Niñas y los Niños : Plan Nacional
para la Niñez y Adolescencia (2002-2011) Managua 8 de
Noviembre de 2002.
Red de Alcaldes Amigos y Defensores de los Niños y las
Niñas. Resultados de la Consulta Nacional con la Red de
Alcaldes Amigos y Defensores de las Niñas y los Niños : Plan
Nacional para la Niñez y Adolescencia (2002-2011) Managua
8 de Noviembre de 2002. Managua : Litografía
Nicaragüense, 2002. 16 p. Los gobiernos municipales de
Nicaragua han hecho notables esfuerzos para promover y
visibilizar los derechos de la niñez y la adolescencia. Este
documento contiene los resultados de una consulta nacional
que dieron como resultado las líneas de acción de la Red de
Alcaldes para ejecutarse en el periodo 2001-2004
Año 2002 Documento 14/16
El trabajo tiene rostro infantil
Save the Children. Reporte Nicaragua : El trabajo tiene
rostro infantil. Managua : Servicios Gráficos TMC, 2002. 32
p. Publicación apoyada por Save the Children Noruega/Save
the Children Suecia. Las últimas estadísticas oficiales
publicadas reflejan que el deterioro social que Nicaragua ha
sufrido en la última década ha acrecentado el ingreso
temprano de la niñez al mundo laboral. Este trabajo
presenta importantes hallazgos en este sentido e incorpora
las apreciaciones y acciones de los principales actores en el
desarrollo de los planes para mejorar esta situación.
Año 2002 Documento 15/16
Informe Anual Externo 2001.
Save the Children Noruega. Informe Anual Externo 2001.
Managua : Save the Children, 2001. Una carpeta con 6
documentos. Dividido en seis documentos, el Informe Anual
Externo 2001 de Save the Children Noruega ofrece en
síntesis sus logros, desafíos e involucramiento en la
"ejecución de proyectos orientados al trabajo directo con la
niñez" y pasando de "manejar tradicionales de asistencia
directa hacia una visión de desarrollo". El informe incluye la
visión y misión de la organización, datos sobre el nuevo
período estratégico 2002-2005 y la bibliografía publicada en
el año 2001. También se hizo una edición limitada de este
informe en inglés
Año 2002 Documento 16/16
Venadito entre tu huerta … Guía para trabajar con niñas y
niños que viven situaciones de desastre.
Sequeira, Luz Maria. Venadito entre tu huerta … Guía para
trabajar con niñas y niños que viven situaciones de desastre.
Managua : Save the Children Noruega, 2002. 88 p. El
proceso normal de vida de los seres humanos se centra en
su desarrollo. La palabra desarrollo se refiere a todos los
cambios biológicos, psicológicos y sociales que vivimos y que
nos permiten un crecimiento integral en los aspectos físico y
emocional. Basado en el contexto del desarrollo integral de
la niñez, esta guía es un herramienta que facilita los
instrumentos básicos para trabajar con la niñez ante
situaciones de desastre. La guía incluye temas específicos
que se fundamentan en el principio del interés superior de la
Niña y el Niño

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